在古代文学作品中，《陈太丘与友期行》是一篇经典的短文，选自《世说新语》，由南朝宋的刘义庆编撰。这篇短文以简洁的语言讲述了陈元方机智应对父亲友人无礼的故事，展现了古人对礼仪和诚信的重视。为了更好地理解和诵读这篇文章，下面我们将逐句分析其朗读节奏。

原文如下：

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

朗读节奏解析：

1. 陈太丘与友期行

陈/太丘/与友/期行

（强调人物关系及事件）

2. 期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。

（清晰划分时间线和情节发展）

3. 元方时年七岁，门外戏。

元方/时年/七岁，门/外戏。

（突出元方年纪小且在玩耍的状态）

4. 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

客/问元方：“尊君/在不？”答/曰：“待君/久不至，已/去。”

（对话部分需注意停顿，体现问答的自然流畅）

5. 友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”

友人/便怒：“非人/哉！与人/期行，相委/而去。”

（表现友人的愤怒情绪）

6. 元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

元方/曰：“君/与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”

（元方的回答条理分明，需适当停顿以突出逻辑性）

通过以上节奏划分，读者可以更准确地把握文章的情感脉络和叙事结构。同时，在朗读时要注意语气的变化，比如友人的愤怒、元方的冷静与智慧等，从而更生动地再现这一经典故事。