原文如下：
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
在朗读这首诗时，合理的停顿可以让诗句更加富有韵律感，同时也能更清晰地表达出诗人想要传达的思想感情。以下是一种推荐的停顿方式：
- 松下 / 问童子，
- 言师 / 采药去。
- 只在 / 此山中，
- 云深 / 不知处。
这样的停顿方式将每一句分为两部分，既符合汉语的自然语感，又突出了句子之间的逻辑关系。第一句通过“松下/问童子”的停顿，强调了地点（松下）和行为（问童子），给人一种画面感；第二句“言师/采药去”，则把主语（言师）与动作（采药去）分开，使读者能感受到回答的内容；第三句“只在/此山中”，突出了范围的限定性；最后一句“云深/不知处”，通过停顿表现出因云雾缭绕而无法找到隐者的无奈与惆怅。
此外，在实际吟诵过程中，还可以根据个人理解适当调整语气和重音，比如在“云深”后稍作延长，以增强那种迷茫的感觉，让整首诗更加生动感人。
总之，《寻隐者不遇》凭借其简洁的语言和深刻的哲理成为了千古传颂之作。通过对这首诗停顿技巧的学习，我们不仅能感受到古人的智慧，还能提升自己的语言表达能力。
