《听雨》是作家郑毅的一篇散文，以其细腻的描写和深刻的情感表达而广受读者喜爱。文章通过“听雨”这一日常场景，传达出作者对自然、生活以及内心世界的感悟。在阅读理解中，学生常需从内容主旨、语言特色、情感表达等方面进行分析。

首先，从整体来看，《听雨》以“听”为核心，描绘了雨天的氛围与人物的心境变化。作者通过对雨声的细致刻画，营造出一种宁静而略带忧伤的意境，体现出他对生活的敏感与思考。这种写法不仅让读者感受到自然之美，也引发了对人生哲理的思考。

其次，在语言风格上，郑毅善于运用比喻和拟人手法，使文字生动形象。例如，他将雨声比作“低语”，赋予自然以情感，增强了文章的感染力。同时，文中句式长短结合，节奏感强，读来朗朗上口，富有音乐性。

再者，文章的情感表达含蓄而深沉。作者并未直接抒发情绪，而是通过环境的描写和内心的独白，表现出一种淡淡的哀愁与对过往的怀念。这种情感的表达方式，使得文章更具回味空间，也提升了阅读理解的难度。

对于阅读理解题而言，常见的考点包括：主题思想、写作手法、关键词句的理解、作者情感的把握等。例如，题目可能会问：“作者为什么选择‘听雨’作为文章的标题？”此时需要结合全文内容，指出“听雨”不仅是自然现象，更是作者内心世界的一种映射，体现了他对生活细节的关注与内心的宁静。

此外，还可能涉及对某些句子或段落的赏析。如“雨滴打在窗棂上，像是一首无声的歌。”这句话运用了通感和比喻，将听觉转化为视觉，增强了画面感，同时也表达了作者对雨声的特殊感受。

综上所述，《听雨》是一篇具有较高文学价值的作品，其内容丰富、情感真挚，适合深入研读。对于学生来说，掌握文章的主旨、语言特点和情感表达，是解答阅读理解题的关键。通过反复阅读与思考，能够更好地理解作者的创作意图，提升自身的语文素养。