在探讨这一问题之前，我们需要明确两个概念：汉语言文学教育和中国语言文学类。这两个术语看似相似，但实际上有着不同的内涵和外延。

首先，汉语言文学教育是指以汉语言文字为基础，对文学作品进行教学与研究的一门学科。它注重培养学生对中国古典文学、现代文学以及外国文学的理解与鉴赏能力，同时强调写作技巧和语言表达能力的提升。汉语言文学教育通常作为高校中文系的一部分，为学生提供系统的专业知识培训。

其次，中国语言文学类则是一个更广泛的范畴，涵盖了所有关于汉语及其相关文学形式的研究领域。这包括但不限于古代汉语、现代汉语、方言学、文字学、音韵学等分支学科。中国语言文学类不仅关注语言本身的发展规律，还涉及其文化背景和社会功能等方面的研究。

从上述定义可以看出，虽然两者都与中国语言文学密切相关，但它们侧重点有所不同。汉语言文学教育更多地偏向于实践应用层面，而中国语言文学类则倾向于理论探索和技术分析。因此可以说，汉语言文学教育属于中国语言文学类的一个子集或分支方向。

然而，在实际操作中，由于二者之间存在紧密联系，很多人可能会将两者混为一谈。例如，在某些情况下，“汉语言文学”这个短语既可以用来指代整个中国语言文学体系，也可以特指其中某个具体专业方向。这种模糊性容易导致误解或者混淆。

综上所述，“汉语言文学教育是否属于中国语言文学类”的答案取决于你如何理解这两个术语的具体含义。如果从学术分类角度来看，可以认为汉语言文学教育确实包含在中国语言文学类之中；但如果着眼于实际用途，则需要进一步区分两者的差异之处。无论如何，在学习过程中保持清晰的概念界定是非常重要的，这样才能更好地把握各自的特点和发展趋势。